“国培计划(2022)”禹州县级骨干教师培训(小学数学)聚焦课程标准变化的校本研修展示

作者:孟晓然   编辑:张燕    时间:2023-03-09    点击数:

2023年38日,“国培计划2022”项目县农村骨干教师能力提升培训——禹州县级骨干教师培训小学数学班全体学员,在正版新葡新京8883net正版新葡新京8883net项目组的精心组织下,乘坐大巴来到襄城县文昌小学,参加了聚焦课程标准变化的校本研修展示。

到达文昌小学后,卢校长带领学员参观了学校感受了襄城县的悠久历史,了解了襄城县文昌小学的办学理念和获得的荣誉,参观了学校的“东东红色书吧”和一些工作室体验到了学校各种设施的健全、环境的优美和师资力量的强大。

接着,学员们一起观摩了由崔伟超老师和六(3)班带来的一节“尺规作图”示范课。崔老师首先用图片导入,带动学生的学习兴趣,然后在课堂上不断让学生自己动手去探索新知,体现了学生的主体地位,最后留下课后思考题,让课堂不仅仅停留在课堂。示范课结束后,崔老师分享了他对尺规作图的理解,分别从尺规作图的历史、尺规作图在课标的体现及意义和尺规作图的内容编排三方面进行具体的阐述。备课从课表开始,以现有教材为基础,以新的课程标准为指导,才能备出一节利于师生发展的、有内涵的课。

随后,由席晓燕老师带来她对“量感及其培养策略”的理解及分享。席老师的分享由课标出发,以策略结束,十分具有实用性与可实施性。

下午,由卢晓燕校长作了“用数学的眼光观察现实世界——数感”的报告。报告主要从新旧课标对比、培养数感的重要性、培养数感的策略等方面进行。报告中以具体的事例为依据,分析了数感如何在教学中进行体现,十分接地气,非常有效。

然后,刘忠伟校长谈了新课标的具体变化和新亮点,又分享了关于“设计一节有深度的数学课”。以课标解读深、教材研究深、问题思考深、活动体验深、课例研究深五个方面来解释“深”,感悟“深”,不断的用具体的案例来启发学员如何设计一堂有深度的数学课。

伴随着襄城县文昌小学学习之旅的结束,培训的第一阶段也就进入了尾声,参训学员在这周的学习中收获满满,重新认识了新的课程标准,表示会在接下来的教学中会多思、多想、多运用,让自己的课堂更加精彩,同时,也期待下一阶段的学习之旅。

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