为了助力县级骨干教师教研和学科引领能力，引领校本研修和教师专业发展。2023年11月13日，“国培计划（2023）”农村骨干教师能力提升培训—县级骨干教师培训小学数学（禹州）班全体学员，一起走进襄城县文昌小学，参与了一场题为“基于单元教学的作业设计案例解读”校本教研活动。

文昌小学是一所高标准，现代化的小学，也是全县最先全面推进素质教育的学校。进入校园，首先由文昌小学的崔伟超老师带领大家参观了学校的8个“名班主任工作室”，了解了文昌小学的发展历史和未来规划。

随后，进行的是课例展示，首先是崔伟超老师的《三位数乘两位数》，精彩的课程，层次分明，层层递进，将数与形完美结合，探讨乘法算理，让大家受益匪浅。随后崔老师分享了对本节课的实践与思考，深刻剖析了课程目标，学科内容，单元结构，并阐述了课程思路。崔老师说：“我们更应该注重借助直观，关注乘法的意义和算法的迁移，关注数的运算的一致性”。

第二节课是卢晓燕老师的《小数的意义》，卢老师结合具体情景，让学生理解小数的意义，推进学生对单元结构化的理解，同时，更突出了计数单位之间的联系。整节课课堂激情高，授课有条理，有重点，环环相扣，步步深入，过程由浅入深。

最后，两位老师进行了说课展示，从以下方面四个方面深入解读数学教学：1、足于算理的理解，创设联结；2、借助“形象”理解“抽象”；3、借助“直观”理解“数理’；4、合理猜想，发展思维，拓展模型。

一堂好课的诞生，离不开老师对课本进行深刻分析，从课程实施到课时整合，每个环节都需要老师花费心思去备课。而教师之间的相互交流就显得尤为重要。大家各自取其长处，增长本领，而今天这样的观摩学习对教师成长有极大的帮助。