为加强课堂教学管理，提高教学质量，特制定本暂行规定。

一、依法依规文明教学，注重教师仪表，发挥表率作用。

二、提前进教室做好教学准备，按时上下课，不准擅自离开教室，严禁不备课进入教室授课；不准随意停课，如需停课须办理相关手续。

三、课堂教学时，教师不得接听电话，不会客，不吸烟，不进行与教学无关的活动。严格按教学任务安排上课，不得随意调课，如需特殊原因调课须办理相关手续。

四、上课带好教材、教学大纲、教案、课程教学进度表、学生平时成绩登分册进教室。

五、第一次课须向学生详细说明课程考核方法，并对学生学习纪律、学习行为习惯提出具体的要求。

六、加强课堂教学的组织与管理，严格要求管理学生，严肃课堂纪律，注重对学生上课情况的考核，并将考核结果纳入期末考试资格审查和课程结构成绩中。

七、讲清课程的重点、难点，多采用启发式教学，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚。

八、加强学法指导，指导学生的学习方法，激发学生的学习积极性，指定适当的自学内容和课外参考资料，重视学生自主学习能力的培养。

九、充分挖掘学生的独立思考的潜能，加强师生互动，提倡师生共同学习、共同进步，注重教学相长。

十、课堂语言准确、清楚、简练、规范，注意生动活泼和语言美。贯彻精讲多练原则，板书清楚，字迹工整，布局得当，切实提高课堂实效。

十一、在保证完成教学基本要求的前提下，教师可以进述自己的学术观点，但不得偏离教学大纲的要求。

十二、根据课程的进程，安排适当的时间组织本课程的任课教师进行课程内容、教学方法的讨论，交流教学情况和学生学习情况。任课教师要认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要加以研究，设法改进。

                    数学与统计学院

                    2019年5月